地板时光

　　发展取向的治疗方法通常包括三个部分：

　　1、父母与孩子一起进行“地板时光”，创造可以促进里程碑掌握能力的经验。

　　2、语言治疗师、物理治疗师、职能治疗师、教师以及心理治疗师与孩子一起进行，遵照“地板时光”原则，使用专业技巧以因应孩子的特殊挑战并促进孩子的发展。

　　3、父母必须处理自己面对不同里程碑的反应以及连结的模式，父母能充分利用与孩子的互动，建构出独特的家庭模式，以支持所有家庭成员的情绪及智力成长。

　　四个目标：

　　“地板时光”要达到的目标共有下列四个：

　　1、促进注意力和亲密感（这个目标能够促进里程碑一和二）。

　　2、双向沟通（这项成果与里程碑三、四相关）。

　　3、鼓励表达以及使用感受和概念（这个目标与里程碑五相关）。

　　4、逻辑思考（这项能力与里程碑六相合）。

　　“地板时光”的指导原则

　　接下来要开始讨论如何为每一个目标设计合适的“地板时光”，不过有一些指导原则却适用于所有目标。

　　*抽出一段不会受到外界干扰的二、三十分钟时间。孩子需要你心无旁骛的注意力。

　　*保持耐性和轻松的心情。不管是四个月大或四岁的孩子，都会感觉出来大人是否愿意抽出时间，耐心陪伴他们。

　　*同理孩子的情绪状态。透过同理心的运用，不管孩子的心情如何，你都可以让“地板时光”成为一种愉快、有意义且能促进发展的经验。

　　*能觉察到自己的心情感受。你的心情绝对会影响到你与孩子的互动。如果你们在不同的情绪频道，就会比较难取得协调。所以要挑选心情比较愉快的时段来安排“地板时光”，若是低潮心情一直无法提升，自己就应该主动寻求协助。

　　*调控自己的声调及肢体动作。即使孩子的表现未为能如你所愿，你还是需要保持温和、有魅力且具有支持性的态度和声音。请记住，孩子已经尽了他最大的力气。

　　*遵循孩子的带领及互动。找到方法将孩子的每一个动作或“非动作”都转换成与你之间的互动，将他的每一个行为都视为有特定目标，而且也是建立双向沟通的一个机会。

　　*调整到你孩子的多元发展层次。制造机会建立注意力、参与行为以及交换姿势动作——如果可能，可以包括较长时间的互动程序，然后孩子就以准备好在假扮游戏及讨论当中，共同利用各种概念。

　　*不要敲打、破坏或伤害。对孩子来说，这是“地板时光”的唯一规则。孩子玩什么都可以，只要他愿意尊重这项基本的规则。如果他变得异常兴奋，试着安抚并让他冷静下来。如果他出现暴力行为，你可以紧紧抱住他，一方面让他知道这样的行为不被允许，另一方面又同时帮他安顿好自己。