今天是2019年11月23日 星期六,欢迎光临本站 

语言发育迟缓儿童康复训练

语言发育迟缓儿童康复训练:

  语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良饮食等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象,应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象,则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。

  特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理情绪异常,仍然活泼、愉快,上学后由于语言交流困难,小儿常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难,主要是阅读、理解和计算困难。由于这些儿童的内在语言发育正常,因此可参加一些带有创造性的游戏,也可以绘画。具有一定的人际交往能力,如用表情和动作表示自己的需求。对母亲能表示依恋,能与小朋友一起玩耍。对患儿进行智力测验时,表现为言语部分差,但操作部分正常,出现言语智商和操作智商的分离。

  主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好。不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力,但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话,父母最好也参与训练。感受性语言障碍者,重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力,专门训练后语言能力可有不同程度的恢复。

干预训练方法:

  言语口肌是主要针对孩子的口腔灵活度低下,舌部不能自如运动,唇部运动僵硬以及气息短促或无而产生的言语发音困难与发音不准确设置的课程。通过评估考察孩子言语发展的实际年龄,上下颌稳定性、灵活性,舌头的前伸后缩、上下左右舔舐与绕圈,嘴唇的圆咧动作,叩齿以及气息等情况。针对孩子的个别差异与存在的言语发音问题制定个别计划,进行密集化训练。其内容包括无语言孩子的开音与有部分语言孩子的纠音两大块。主要通过训练发音的主要器官(上下颌、牙齿、舌头、嘴唇、气息等),并进行手法干预纠正口型与塑造口型。循序渐进的达到言语表达的最终目标。

0551-6563-7188
浏览手机站